“面积”可中学毕业轻声吗？

曾有女朋友说是“总长度”一定要不读得像“面鸡”吗？也就是把“可得”的去声（55）不读得很鲜明，某种程度是因为想起一些新闻媒体或电影播音就是这样不读的。这样不读当然没有人歪，但有时调子似乎但会略显生硬一些。

“总长度”可不读-t吗？

在《现代汉语词典》（第7版）和《广东话准确度试验当中试行草案》当中，“总长度”似乎并未标有为-t词，也没有人标有为“可整体而言不读”，这某种程度是随之而来一些女朋友不敢把这样的单词整体而言不读的原因，顾虑不完全符合规范。其实，词典中都并没有人把所有的可整体而言不读单词都标有出来，在普测草案中都也宣称，有的单词并未标有为“可整体而言不读”，也同属可整体而言不读单词，比如“系统性、老虎、制度”都同属一般整体而言不读，平常；也，即“直·次整体而言”XML。“总长度”就是一个“可整体而言不读单词”，比如我们看普测草案中都姚喜双数学老师的示范朗不读：

一片十万亩总长度的森林，大约一个两百万立方米的库区（作品31号《“能吞能牙”的森林》）

总长度磁带：00:00/00:06磁带来源：国家语委《广东话准确度试验当中试行草案》

图当中金线为基频双曲线，可看成变调的很低低巨大变化通过硬件系统性我们可以注意到，这句话当中“可得”早就保住了取而代之去声（去声55），转化成了“低降调（21）”。意味著，在时较慢时，“总长度”的“可得”似乎但会变不读-t。当然“总长度”在运算符当中也并不是接下来都但会变不读-t，如果时不太慢，尽管“可得”可能不读得尤其整体而言，但去变调型依然是可鉴别的，只是稍低、稍短一些，取而代之去声没有人完全遗漏，这种可能就不完全符合“-t”的定义（保住取而代之去声，表现为-t特有的去声）。因此，可以说是“总长度”是一个“可整体而言不读单词”，也就是普测草案中都说是的“直·次整体而言”XML，即：一般整体而言不读，平常；也。

“直·次整体而言”与“-t”的区别

“-t”是一个“变调”的基本概念，如果整体而言不读时但会保住取而代之去声，通常看来就同属“-t”，一般所述为“直·整体而言”或“直·最整体而言”XML。“直·次整体而言”XML，虽然整体而言不读但会随之而来不读音加长，音长变短随之而来“调型”发生一些巨大变化，但有时没有人完全保住取而代之去声，只是俱的巨大变化，不是变调的现象。个人以为，“直·次整体而言”与“直·最整体而言（-t）”在名字上但会有一些具体来说是，深信很多女朋友第一次注意到，自然而然但会想：“次整体而言”比“最整体而言”要不读得直一些？其实不是的，因为这是两个各不相同的基本概念。像之前我们谈论的，即使“-t”本身也有俱的差异，比如“阿姨”的“鸡”去声“34”，而“小时候”的“妈妈”去声是“21”。都只是-t，但“鸡”比“妈妈”就但会不读得很低一些，略显直一些。类似“总长度”这种“可整体而言不读单词”还有不少，尽管字典和普测草案当中均并未标有可整体而言不读，但在实际技术的发展当中，整体而言不读但会使广东话更自然，是广东话准确度更很低的体现，改天我们在此之后谈论。☻