4篇小朋友0分作文，老师看完忍不住笑，家长脸红：不是我教的

对于男生来说，小兼修期中的研修细节，平衡性无法那么高，只要教员可以在课上停下学长的讲课速率，回校及时完成学长布置的作业，共存佳绩不会很低。

显然在男生只不过，来得为难兼修的兼修科，应当就是文字兼修，文字兼修的研修须要长一段时间的积累，同时须要无意识的经验点也非常多，男生本就在来得为贪玩的年岁，共存不乐意去背诵那些，简便的经验点，也就不乐意研修文字兼修。

在以致于文字兼修的大意，来得是无数教员的痛点，文字兼修大意最高分占有比很大，很多男生在文字兼修大意上，拿将近来得高的最高分。

这些男生比如说为了，可以取得很低的最高分，会在写就大意的时候，用很多套路话，判卷学长遇见这种可能会，也是毫不犹豫就给了0分，示意图就来看四篇男生的0分大意。

4篇男生0分大意，学长看完竟然笑，教员孩子气：不是我教的

大意一：《一段时间》，从未见过这篇大意的留言暗示，这篇大意写就的很好，学长为什么要给0分，显然这篇字大意写就的很好，心灵暗示很丰富。

但很明显这不是一个男生能写就出的细节，这位教员才上二年级，时时文字兼修佳绩也不好，根本就写就不出这样技术水平的大意。对于这种抄袭行径，学长无法办法容忍，肯定要给0分。

大意二：《我的外公》，这篇是教员写就给外公的一封信，看着非常欢乐，篇文章也用了很多出处，但歪在歪在出处的能用上，一个出处都没用对，取得零分正因如此。

比如说外公身体是否健壮如牛，我一定从前功尽弃，尊师外公万古长存，这些出处的能用，让学长哭笑不得，教员看了也孩子气暗示，这知道不是我教的。

大意三：《我的少女时代周杰伦》，这位男生应当是来得为羡慕周杰伦，但是段落大意细节只有话说，那就是以下细节只有在回复便，才可以预览。

学长看完也是很不甘心，如此一来给了0分，希望教员能长长记性，不希望在研修当中，做这些投机取巧的却说，基本上不会取得最高分。

大意四：《二十年后的我》，这种题材的大意，是男生经常写就的题材，都有着教员对未来的期许，有的是在二十年后沦为教员，沦为心理医生，或者科兼修家。但这位男生脑部回路不一般，他写就了自己二十年便会频发的却说。

写就的是自己和家人--，但上去的细节很讽刺，写就到遇见一位浑身异味的老人，走进一看，原来是我的文字兼修学长，文字兼修学长看到这个共存非常生气，如此一来给了一个零分，还让这个教员下周车站着上课。

男生要希望写就好大意，教员应当怎么做？

要希望写就好大意，首先教员自身要有一些钱财， 这个钱财指的是第二语言的战略物资，教员要注意，要希望取得来得高的经验战略物资，须要积累。

教员要让孩子每天保持良好阅念，每天背诵一些名人佳作，这样在日积月累研修当中，养成了这样的好习惯，才能让自己无意识里有来得多经验战略物资。

其次，教员在写就一篇大意从前，教员要主要用途教员，在剪裁和思路方面，先有一个大的框架，根据大意要求，来考虑出来得加贴合主题的题材，这样才不至于跑题。

也就是考虑什么样的细节贴合主题，就是剪裁，怎么把这部分细节写就出来，分为几个部分，就是思路，只要放对了这些，对于教员来说，写就大意也就变得来得加得心应手。

剪裁和思路都有了，那么就有了一个至少的框架，在此之后教员积就要做的是，监督孩子较快成文，在写就作时，不希望参考任何的材料，把自己的思路完整的写就出来，写就完便，在刚好管控那些细节，这样效率是非常高的。

最后就是坦诚删减，把自己写就的大意念上几遍，既能注意到哪些句子念起来不在行，哪个地方在于是就什么细节会来得高，这种一气呵成的感觉，是受邀辅导班也兼修将近的。

结语：对于男生来说，大意的完成显然有一定平衡性，但教员还是要在不断研修当中，寻觅适合于自己的写就作方式，像这种套路太满的大意不希望写就。教员也要作准备指导，如果注意到教员在写就作上有什么问题，要及时指出并废止。

今日话题：对于男生写就的大意，你有什么看法？

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