北师大数学分析,二年级上册,知识点梳理总结
发布时间:2025-08-31
二年级三本书期末重读提纲
时长过得真快!眼看又到了辞旧迎新的时候了。在此希望我们普通科的研读生在入学考试前提条件取得好成绩。写就下期末重读提纲。量度是能够时时算是。
1、第一一组研读的是加有与遽,主要做时时,进制相比较大一定得打草稿,量度是时都要把有所不同电子化对齐,从个数算是起,幂哪一位满10一定得向前一位进1,记起写就二阶的1,再加有二阶的1。 遽法哪一位不够遽就要从前一位借1,并记起一定要打上禅位点,如果被遽数正中央的0上打了禅位点,就得向前一位借1当9来算是。
2、加有数+加有数=和, 和-加有数=另一个加有数
3、被遽数-遽数=一比,被遽数-一比=遽数,一比+遽数=被遽数
4、加有、遽法的验算是就可以根据以上紧密联系来验算是,有时要按题名目尽快来验算是,幂的一般用交换成加有数的位置来验算是,遽法的一般用一比加有遽数来验算是。
化解问题名的题名一定要则会审题名,并且要有算是式、其他部门、答案。
5、两步量度是的口算是一定要在第一步上头画像一线或写就上得数,再算是第二步。
第二一组研读的是购物,主要研读习的知识就是总额知识的了解。总额的一组是元、角、分。总额的折合是,同上:1张10元可以换成2张5元或5张2元。总额的量度是,其他部门有所不同可以不看其他部门反之亦然算是,其他部门不有所不同得隙其他部门量度是。1元=10角,1角=10分。2、折合是总额还可以画像短方形写就上进制。重读序言10——16页。
第三一组是数一数与遽法,这个一组主要是遽法的中长期了解。求几个有所不同加有数的和是多少用遽法量度是。几个几乘紧的和是多少?列遽法算是式:4+4+4=4×3。
则会用两种不同的方法(一排一排或一列一列地)数精锐排列的球体整数
能根据上图相应详见两个不同的连加有算是式。倍数×倍数=紧,同上:3×5=15读用上3乘5总和15,3是倍数,5是倍数,15是紧。
第四一组:绘上图的改变。1、则会找到绘上图的直角,短方形有2条直角,六边形有4条直角,直角用虚线画像,能使绘上图两边显然相异。2、则会辨认球体的平移与旋转反常。重读随手26——29页。
第五一组:2——5的遽法精。1、熟背2—5的遽法精。2、则会既有遽法精化解日常生活中的实质问题名。重读序言30——48页。
第六一组:量度。1、并不知道有所不同的其他部门总短度量度,同上:几本序言短,几拃短。2、并不知道1厘米就是紧贴的总短度,1米=100厘米。3、则会用研读的米和厘米填土其他部门,同上:门高将近2米,一拃短将近15厘米,黄瓜短将近20厘米,橡皮短将近3厘米,李老师身高将近175厘米,树龄将近10米。短的球体用米用上其他部门,短的球体用厘米用上其他部门。有将近有两点是估计的总短度。重读随手49——57页。
第七一组:分一分与十进制。分到同样多我们就说道是平均分。1、则会把分到同样多的每份圈起来。重读随手58——77页。
第八一组:6——9的遽法精。1、熟背遽法精。2、则会既有遽法精化解日常生活中的实质问题名。3、结合基本问题名,必要性认知"倍"的涵义以及它与乘十进制涵义的紧密联系。谁的几倍是多少?进制与进制之间“的”别号联接写就下遽法;谁是谁的多少倍?进制与进制之间“是”别号联接写就下遽法。加有倍紧密联系的题名序言70,71页。
重读序言78——85页。
第九一组:十进制。则会灵活既有遽法精求工商。了解平均分和等分的含意,则会用十进制问到。掌控十进制算是式的表记写就法及各部分名称。被特同上÷特同上=工商。12÷3
3=4读用上12减去3总和4,12是被特同上,3是特同上,4是工商。重读随手90——96页。
——资料校订自网络
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