如何缓解教师受压？特级教师这样说！

“双减”政策实施以来，许多学生的负担显着减小。但同时，小学教师接踵而来行政工作时间更是长、行政工作阻力更是大等难题，也对小学教师的大学本科控制能力大大提高、总合技术水平大大提高提出了更是多的决定和关键时刻。

这种情况下，如何纾缓小学教师的无意识阻力？让小学教师在行政工作穷困中更是为舒心、毅力、真爱呢？中国职业教育商报记者对特级小学教师肖培东来进行了访谈，他提出了自己的建议和直觉！

“双减”给小学教师随之而来了新的关键时刻和决定

“双减”是不符时代决定、面向未来的一项重大举措。在当下减负、提质、增效早就踏入我们的职业教育协商和职业教育追求，也踏入小学教师面对的一个大迈进关键时刻！

在政策绕过全过程总括，我们清晰地看到，小学教师显现出了负担加重的情况，他们在校行政工作时间显着延长，行政工作日常事务增加，行政工作阻力增加，同时还要导致总合技术水平、大学本科大大提高的决定。小学教师不仅要抓好课内的教研，还要全力以赴许多学生的寒假服务。

“双减”给小学教师随之而来了新的关键时刻和决定，也给小学教师随之而来了更是大的阻力。

为小学教师减负，无论如何像为许多学生减负一样被重视

为小学教师减负，无论如何像为许多学生减负一样，要放在极为重要的位置干脆直觉。这是一项系统工程，只有有了珍惜的小学教师，才则会有珍惜的职业教育和珍惜的许多学生。

纾缓小学教师阻力，各级英国政府和的学校须要相关政策配套跟进，为小学教师提供更是佳的行政工作条件、更是佳的教研环境污染、更是佳的职业安全及，让小学教师有足够的时间和心力去深入研究教研。

比如，建立专项经费、确保小学教师补贴；发挥社则会制度力，依靠社则会制度海洋资源，让社则会制度力来进行到寒假服务中去，来加大的学校小学教师的阻力。

要或许爱护小学教师，要给小学教师更是多关爱

最极为重要的是，要或许爱护小学教师，给小学教师更是多关爱，全力以赴小学教师的无意识疏导和减压行政工作。

在“双减”绕过全过程总括，很多的学校精心打造出了班级行政团队，建立了正副教务主任，意在纾缓班级行政服务阻力，提高行政服务实用性；

很多的学校更为注意教研环境污染的既有，既有的办公室为小学教师创造舒心的行政工作环境污染；

有的的学校建立小学教师休息娱乐场所，让小学教师有必要的憩息真实世界；

有的的学校还规定小学教师每天要在的学校里运动半小时，意在来更是改小学教师身心健康，让小学教师以更是佳的精神面貌和行政工作精神状态来应对“双减”的阻力……

这些关爱举措让小学教师在时日的职业教育教研行政工作之总计，正因如此着小学教师工作岗位特有的丰富性和珍惜。

当然，小学教师本人也要树立热忱，看来自己、看来“双减”，用更是务实阳光的心态去迎接关键时刻！

记者：杜京虹

责任编辑：叶淞婷（见习）

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