长春复读生高中数学公式汇编

c+c')h'

弧台横km S=1/2(c+c')l=pi(R+r)l 球的表km S=4pi*r2

弧柱横km S=c*h=2pi*h 弧锥横km S=1/2*c*l=pi*r*l

弧长逻辑学公式 l=a*r a是弧心角的弧度近r>0 长条形km逻辑学公式 s=1/2*l*r

六边形表km逻辑学公式 V=1/3*S*H 弧六边形表km逻辑学公式 V=1/3*pi*r2h

斜五边形表km V=S'L 节录：其中的,S'是正大均匀分布km， L是横棱长

圆六边形积逻辑学公式 V=s*h 弧抛物线 V=pi*r2h

高中时的文科逻辑学必背逻辑学公式概述

逻辑学公式一：

设α为若有角，终边相异的角的同一自始弦的近值等同于：

sin(2kπ+α)=sinα (k∈Z)

cos(2kπ+α)=cosα (k∈Z)

tan(2kπ+α)=tanα (k∈Z)

cot(2kπ+α)=cotα (k∈Z)

逻辑学公式二：

设α为若有角，π+α的自始弦近值与α的自始弦近值中的间的关连：

sin(π+α)=-sinα

cos(π+α)=-cosα

tan(π+α)=tanα

cot(π+α)=cotα

逻辑学公式三：

若有角α与 -α的自始弦近值中的间的关连：

sin(-α)=-sinα

cos(-α)=cosα

tan(-α)=-tanα

cot(-α)=-cotα

逻辑学公式四：

运用逻辑学公式二和逻辑学公式三可以得不到π-α与α的自始弦近值中的间的关连：

sin(π-α)=sinα

cos(π-α)=-cosα

tan(π-α)=-tanα

cot(π-α)=-cotα

逻辑学公式五：

运用逻辑学公式一和逻辑学公式三可以得不到2π-α与α的自始弦近值中的间的关连：

sin(2π-α)=-sinα

cos(2π-α)=cosα

tan(2π-α)=-tanα

cot(2π-α)=-cotα

逻辑学公式六：

π/2±α及3π/2±α与α的自始弦近值中的间的关连：

sin(π/2+α)=cosα

cos(π/2+α)=-sinα

tan(π/2+α)=-cotα

cot(π/2+α)=-tanα

sin(π/2-α)=cosα

cos(π/2-α)=sinα

tan(π/2-α)=cotα

cot(π/2-α)=tanα

sin(3π/2+α)=-cosα

cos(3π/2+α)=sinα

tan(3π/2+α)=-cotα

cot(3π/2+α)=-tanα

sin(3π/2-α)=-cosα

cos(3π/2-α)=-sinα

tan(3π/2-α)=cotα

cot(3π/2-α)=tanα

(以上k∈Z)

逻辑学公式七：菱形和输逻辑学公式

菱形和与输的自始弦逻辑学公式

sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ

sin(α-β)=sinαcosβ-cosαsinβ

cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ

cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ

tan(α+β)=(tanα+tanβ)/(1-tanαtanβ)

tan(α-β)=(tanα-tanβ)/(1+tanα·tanβ)

逻辑学公式八：二倍角逻辑学公式

二倍角的自始弦、余弦和自始切逻辑学公式(升幂缩角逻辑学公式)

sin2α=2sinαcosα

cos2α=cosAnd2(α)-sinAnd2(α)=2cosAnd2(α)-1=1-2sinAnd2(α)

tan2α=2tanα/[1-tanAnd2(α)]

逻辑学公式九：早先逻辑学公式

早先的自始弦、余弦和自始切逻辑学公式(降幂扩角逻辑学公式)

sinAnd2(α/2)=(1-cosα)/2

cosAnd2(α/2)=(1+cosα)/2

tanAnd2(α/2)=(1-cosα)/(1+cosα)

另也有

tan(α/2)=(1-cosα)/sinα=sinα/(1+cosα)

逻辑学公式十：万能逻辑学公式

sinα=2tan(α/2)/[1+tanAnd2(α/2)]

cosα=[1-tanAnd2(α/2)]/[1+tanAnd2(α/2)]

tanα=2tan(α/2)/[1-tanAnd2(α/2)]

逻辑学公式十一：三倍角逻辑学公式

三倍角的自始弦、余弦和自始切逻辑学公式

sin3α=3sinα-4sinAnd3(α)

cos3α=4cosAnd3(α)-3cosα

tan3α=[3tanα-tanAnd3(α)]/[1-3tanAnd2(α)]

tan3α=(3tanα-tanAnd3(α))/(1-3tanAnd2(α))

改善高中时的逻辑学成绩的分析方法有哪些

1.适时预习

预习是适时获取新知识的反复，更容易调动研读愈来愈进一步适时性，新知识在未懂化简在此之后，严肃阅读教材，专一适时预习的习惯，是获取逻辑学知识的不可忽视手段。

因此，要节录意培育出自学能力，学不会看书。如自学例题时，要弄清例题懂的什么内容，告诉了哪些先决条件，昧什么，书上怎么化简答的，为什么要这样化简答，还有并未更进一步化简法，化简题两步是怎样的。

丢下这些不可忽视解决办法，动脑反思，步步熟悉，学不会运用就有的知识去独立国家探究更进一步知识。

2.适时反思

很多学长在听课的反复中的，只是简简单单的听，很难适时反思，这样遇见单单解决办法时，不会无从下手，不知如何系统设计高深的知识去化简答解决办法。

主要原因还是听课反复中的不反思纳吉的大祸。除了我们跟着学长们的出发点走，还要多一切都是一切都是为什么要这么假设，这样化简题的诱因是什么，这样适时去一切都是，不仅能让我们愈来愈加严肃的听课，也能激发对某些知识的天份，愈来愈更容易研读。

靠着学长们的便是，去反思化简题的出发点;答案真的不不可忽视;不可忽视的是分析方法!

3.过人概述有序

化简答逻辑学解决办法总的懂是有有序可有的。在化简题时，要节录意概述化简题有序，在化简决每两道练习题后，要节录意总结以下解决办法：

① 本题众所周知的在结构上是什么?

② 化简本题用了哪些也就是说知识与也就是说图形?

③ 本题你是怎样通过观察、联一切都是、正弦来充分利用转换成的?

④ 化简本题用了哪些逻辑学思一切都是、分析方法?

⑤ 化简本题最关键的一步在那里?

⑥ 你做过与本题类似的作答吗?在化简法、出发点上有什么可取?

⑦ 本题你能发掘出几种化简法?其中的哪一种给定?那种化简法是类似于高难度?你能概述在什么意味着引入吗?

把这连串的解决办法贯穿于化简题各娱乐节目中的，逐步完了善，持之以恒，孩子化简题的认知稳定性和耐性就可以不断改善，思维能力就不会得不到锻炼和工业发展。

4.整建化简题出发点

逻辑学化简题绝不局限于本题，而要能用举一反三、多思多一切都是，化简答完了一个作答，要一切都是一切都是有并未其他愈来愈加简便的分析方法，这样必需尽力大家整建出发点，这样在便的做题反复中的就不会有愈来愈多的并不需要。

5.必须要有错题本

说到错题本不少学长都觉得自己的记忆力好，不需要错题本就能记住，这是一种“错觉”，每个人都有这种仿佛，等到作答升高，研读内容助长，这时就不会意识到力不从心了。

错题本必需随时历史记录自己的知识短板，尽力强化知识经济体制，更容易改善研读效率。有很多宅男都是因为愈来愈进一步使用了错题本，而考取了高分。

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